Niveaux d'espagnol

Niveaux d'apprentissage de l'espagnol selon le Cadre européen commun de référence

À l'école d'espagnol Luis Vives, les groupes sont différenciés en fonction des niveaux d'apprentissage de l'espagnol. Ces niveaux sont inclus dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Si vous voulez connaître votre niveau d'espagnol, vous pouvez faire notre test de niveau.

Niveau de base

A1

Peut comprendre et utiliser des expressions quotidiennes familières et des phrases très simples visant à satisfaire des besoins de type concret. Il peut se présenter et présenter les autres et peut poser et répondre à des questions sur des détails personnels tels que son lieu de résidence, les personnes qu'il connaît et les choses qu'il possède. Peut interagir de manière simple à condition que l'autre personne parle lentement et clairement et soit prête à aider.

A2

Peut comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, des informations personnelles et familiales très simples, des achats, la géographie locale, l'emploi). Peut communiquer lors de tâches simples et routinières nécessitant un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et routiniers. Il peut décrire en termes simples des aspects de son passé et de son environnement et des questions relevant de domaines où il existe un besoin immédiat.

Niveau intermédiaire

B1

Peut comprendre les points essentiels d'une contribution standard claire sur des sujets familiers régulièrement rencontrés au travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut faire face à la plupart des situations susceptibles de se produire lors d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Peut produire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel. Peut décrire des expériences et des événements, des rêves, des espoirs et des ambitions et donner brièvement les raisons et les explications de ses opinions et de ses projets.

B2

Peut comprendre les idées principales de textes complexes sur des sujets concrets et abstraits, même s'ils sont de nature technique, à condition qu'ils relèvent de son domaine de spécialisation. Il peut interagir avec un degré d'aisance et de spontanéité qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs, sans tension pour l'une ou l'autre partie. Peut produire un texte clair et détaillé sur un large éventail de sujets et expliquer un point de vue sur une question d'actualité en donnant les avantages et les inconvénients de diverses options.

Niveau avancé

C1

Il est capable de comprendre une grande variété de textes longs et exigeants. Il peut également y reconnaître des significations implicites. Peut s'exprimer couramment et spontanément sans trop apparemment devoir chercher ses expressions. Peut utiliser la langue de manière souple et efficace. Peut utiliser la langue de manière souple et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Peut produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, montrant une utilisation contrôlée des schémas organisationnels, des connecteurs et des dispositifs de cohésion.

C2

Il peut comprendre presque tout ce qu'il entend ou lit. Peut résumer des informations provenant de différentes sources orales et écrites, en reconstituant les arguments dans une présentation cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et avec précision. Peut distinguer les différents niveaux de signification, même dans les situations les plus complexes.